The Malaysian Insight

IBU bapa dan guru mahukan sesi persekolahan normal dimulakan semula ketika mereka bersetuju yang kelas fizikal adalah kaedah pembelajaran terbaik bagi pelajar.

Mereka berkata sistem penggiliran mingguan yang sedang dijalankan bagi pelajar antara kelas dalam talian dan fizikal memberi tekanan. 

Mereka berkata demikian ketika sekolah di seluruh negara dibuka semula pada 3 Oktober dengan kapasiti 50% di bilik darjah selepas ditutup hampir setahun susulan wabak Covid-19.

Di bawah rancangan pembukaan semula, murid dibahagikan kepada dua kumpulan dan akan bergilir-gilir untuk mengikuti kelas fizikal.

Bekas timbalan menteri pendidikan Teo Nie Ching berkata kelas fizikal adalah kaedah pengajaran paling berkesan untuk kanak-kanak berinteraksi antara satu sama lain sebagai sebahagian daripada pembelajaran dan pertumbuhan.

Namun, Teo memahami sebahagian ibu bapa bimbang anak-anak mereka mendapat jangkitan Covid-19, kerana wabak belum sepenuhnya menurun.

“Saya menyokong kelas fizikal, tetapi kita tidak boleh memaksa ibu bapa menghantar anak mereka kembali ke sekolah,” kata Teo kepada The Malaysian Insight.

Beliau juga mengulas mengenai ketidaksepakatannya pendekatan Kementerian Pendidikan (KPM) berhubung penggiliran mingguan bagi pelajar terpilih yang kembali ke kelas fizikal di negeri di bawah Fasa 3 dan 4 mengikut Pelan Pemulihan Negara.

Menteri Pendidikan Radzi Jidin berkata, pelajar dalam satu kelas dibahagikan kepada kumpulan A dan B.

Pelajar dalam kumpulan A akan kembali ke sekolah pada minggu pertama sementara kumpulan B akan menjalani pelajaran dalam talian di rumah. Kedua-dua kumpulan itu kemudian akan bergilir pada minggu kedua dan ia akan berterusan.

Teo percaya keberkesanan belajar sendiri di kalangan pelajar sangat rendah.

“Ibu bapa diperlukan untuk membantu mereka. Lebih baik mengekalkan pembelajaran di rumah dan kelas dalam talian sepenuhnya.

“Apabila pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan, guru tidak akan dapat mengawasi semua pelajar dan pembelajaran mereka akan terjejas,” katanya.

Beliau juga meminta kementerian mengisi kekosongan 21,000 guru secepat mungkin.

KPM berkata pengambilan 18,702 guru akan selesai pada Disember.

“Mengapa KPM tidak boleh mengambil guru kontrak dan sementara? Guru kontrak tidak memerlukan tempoh kontrak dua tahun, tetapi jangka masa pendek tiga bulan untuk menyelesaikan masalah guru tidak cukup dan memperbaiki model pembelajaran di rumah.

“Ramai ibu bapa dilaporkan perlu menemani, mengawasi, dan mengajar anak-anak mereka ketika belajar sendiri.

“Kami meminta kementerian segera mengambil guru tambahan untuk menghadapi kelas fizikal dan dalam talian yang berjalan pada masa yang sama, bagi mengelakkan anak-anak gagal mengikuti progres pembelajaran,” kata Teo.

KPM melakukan kajian keberkesanan pelaksanaan pembelajaran di rumah dan hasilnya menunjukkan keberkesanan PdPR hanya pada tahap sederhana.

Skop kajian merangkumi pelaksanaan PdPR dari Mac hingga Julai tahun lalu yang melibatkan 13,156 pentadbir sekolah, 39,967 guru, 52,413 pelajar, dan 59,624 ibu bapa dan penjaga.

Hasil kajian menunjukkan 51.2% pelajar mengalami tekanan semasa belajar di rumah, 48.9% daripadanya berkata mereka berasa tertekan kerana interaksi yang terhad dengan guru, sementara 55% berasa tertekan kerana interaksi yang terhad dengan rakan mereka.

Selain itu, 53.4% ​​mengalami tekanan kerana kurangnya bimbingan semasa sesi pembelajaran.

Kajian ini juga menunjukkan hanya 57.5% pelajar menyelesaikan kerja rumah diberikan oleh guru semasa belajar dari rumah. – 18 Oktober, 2021.

Berita penuh di sini